“暂时只是下三区与野民，以后还要推广到全市。”唐闲说道，“我要求，维西市的每一位市民，至少都要达到初中的教育水平，能识字，会计算，懂法纪，知晓生存需要的种种常识。”

“但第十三区里的一部分人，还没有登记在册。”警务署的白非署长提醒道。

唐闲点头，之前模拟法庭上的那名受害者莉莉，就是典型的代表。

“你提醒了我。我们需要尽快开展一次人口普查。这件事由白令署长牵头进行，务必保证整个维西市，再也没有一名无籍人口。同时，也授予那些野民以联邦正式公民的身份。”

“明白，我这就去办。”

培乐署长的心里很乱。一方面他很清楚，阿黛丽阁下之前的行为必定得罪了赫克托先生，不会有什么好下场，但另一方面，身为多年的教育工作者，又忍不住为她的魄力而赞叹不已。

他也曾经有过梦想，只是那些飞扬的梦很快就被残酷的现实磨去了棱角。联邦的科技水平高深无比，但所有向上进阶的路，包括知识本身，都被重重封锁了起来。

其至于，那些记载了文化与科技传承的文字符号，也都变成了这份封锁的一分子，这座城市中至少有四分之一的人，识字的数量不超过五百个。

在培乐刚参加工作之时，下三区的还有二十二所小学，但现在只剩下了不到十所，而且都是年久失修，常年招不满生。

当然，在阿黛丽担任职政官之后，因为市民手中的钱变多了，也有一些下三区的居民转变了想法，将孩子送去了学校。

如果能在有生之年，看到所的有的孩子都能上学读书，那么这份成就感，似乎也并不比昨晚分到的大宅与商行差......等等，他在想什么呢？

阿黛丽阁下破坏了赫克托先生的部署，必定不可能干得长久，而这种妄图打破知识垄断的“义务教育”，也根本就没有可能执行下去。

很多时候，是立场决定了人的行为，而不是是非对错本身。

培乐先生迅速地冷静下来，再次提出了反驳意见。

“阿黛丽阁下。既便学校建起来了，您也给予了免费的优待，那些父母也未必愿意让孩子来上学，因为不少孩子已经可以帮助家里赚钱了。”

在不花钱少花钱和额外赚钱之间，很多父母选择的是后者。

“这就是需要教育署去做的工作了。”唐闲淡声道，“想方设法做好说服与宣传，让家长们明白，哪怕是工作，识字有文化的人赚得的收入，远比那些文盲要多得多。”

培乐署长没想到，唐闲的解决办法就是把麻烦丢回给自己。他苦了脸皱了眉，“就算校舍与生源的问题解决了，我们也没有那么多教师啊？”

“现在下三区剩下的十所学校里，教师都没有满员，而要让下三区所有孩子都上学的话，至少还得再建30所小学与10所初中，至少需要3000名教师。”

同样的问题，落在不同人的耳朵里，得到的反应也是完全不同的。

“3000名教师？”唐闲的眼睛亮了起来，唇角更是忍不住地向上勾起，“那不就是3000个工作岗位？”