“秦先生，您昨日所讲的那句‘上善若水，水善利万物而不争’能不能再讲一遍，学生还是不解其意。”

“嗯，好。那我再仔细讲一遍……”

“先生先生，今日还有故事讲吗，学生还想听。”

“嗯，不急。若是表现得好，今日自然是有的。”

“先生，小龟先生今日没来吗，我们好久没见到它了。”

“小龟先生冬眠去了，这几个月怕是见不到它了。”

……

时光如流水般潺潺而过，转眼便是一年半载。

初时的生涩与紧张早已褪去，如今的“秦先生”三字，于秦放而言不再是一个需要适应的陌生称谓，而是成了一个很自然的身份。

他已然能很从容地应对台下那一众天真的学生。

而那些孩子们也不怕他，甚至敢打断他的讲解提问，这在范老的课堂上是从未有过的事。只因在他们眼中，这位秦先生与要求严格的范夫子截然不同。

范夫子令人敬畏，学问渊博如高山，却总隔着距离。而秦先生虽然也要求课业认真，但他讲解生动，甚至偶尔会穿插些山野趣闻或修炼小窍门。

更关键的是，他看起来实在太年轻了，眉眼温和，没什么架子。孩童们对他少有惧怕，反倒有种奇特的熟络感。

他们敬重秦先生，却也真心喜欢这位总会认真回答他们每一个问题的年轻先生。

而秦放自己也渐渐习惯了这份“麻烦”。

每日下课后，总有几个孩子会围上来，或是询问课业中不懂之处，或是好奇地打听修行界的种种奇闻。

起初他只觉应付不来，如今却能极耐心地一一解答，偶尔还会被孩子们天马行空的问题给逗笑。

当然，他能如此迅速地适应这一职位，也离不开某人的功劳。

戴瑶果然如她所说，平常无事之时也会过来帮秦放的忙，或是批改课业，或是照看学生。

她自己便是从这书堂长大的，深知这些半大孩子的调皮心思和纯真可爱，对付起来很是得心应手。

和秦放起初的被逼无奈不同，戴瑶是真心喜欢待在书堂。

她喜欢和学生玩在一起，她也极喜欢听他们用清脆的嗓音喊她“戴瑶姐姐”，仿佛自己也回到了那段无忧无虑的童年时光。

一日早课，秦放坐于台上，台下众学生皆在开口背读着今日的诗书。

时灵乖巧地趴在案桌上，正伸着个脑袋观望着台下众人的一举一动。

忽然，似乎是某处传来的动静吸引了它的注意，小龟身子缓缓动了动。

只见它慢悠悠地爬下案桌，沿着讲台边缘爬到地上，然后朝着教室后排爬去。

那里，一个穿青衣的男孩正偷偷从书桌下摸出一本画册，打算趁先生不注意时偷偷翻看。

时灵爬到他脚边，伸长脖子，脑袋轻轻撞了撞他的鞋面。

男孩吓了一跳，低头看见是时灵，脸顿时红了，赶忙把画册塞回书桌，坐直身子，重新摆出一副认真背书的模样。

时灵这才满意地点点头，随后便又慢吞吞地爬回讲台。

这一幕被不少孩子看在眼里，有几个忍不住捂嘴偷笑。

经过一年多的相处，书堂里所有学生都知道秦先生身边这只小龟的厉害，虽然外表看起来呆萌可爱，但却是一只实打实的玄元境灵兽。

孩子们对时灵也很是喜爱，只要在课堂内表现良好，时灵基本上都只是一只外形呆萌的小龟，只有见到不听话的学生，它才会故作正经的上前制止。

因此，孩童们亲切地称呼时灵为“小龟先生”。时灵似乎也很享受这个身份，维护书堂纪律颇为尽责。

看着为自己认真监督着书堂秩序的时灵，秦放不禁露出笑容。有它在，自己平日里在书堂也能稍稍偷一下懒。

下了早课，孩子们行礼后，便嘻嘻哈哈地跑出去玩了。几位学生照旧上前询问问题，秦放一一解答完，打发他们走了之后，便带着时灵去了后堂，来到武经阁后方一处清幽的静室。

叩了叩门扉，在得到应允后，秦放轻轻推门而入。